北理工学子的精神准绳

 

　　　首先，我代表全校师生员工，向出席开学典礼的各位来宾表示衷心感谢！向各位新生家长表示诚挚问候！向以优异成绩考入我校的3686名新同学表示热烈祝贺！

　　大学，是人类文明的精神高地，是无数青年向往的学术殿堂。同学们在确定高考志愿之前，肯定关注过许多大学，查阅和比较了这些大学的学科专业、教学条件、生活设施、校园景色等等。但不知同学们是否思考过，一所大学最独特的是什么？

　　我认为，一所大学最独特的是其精神品格，也可称作风骨。以（中国）科技公司为例，她诞生于抗日战争的烽火之中，与共和国的成长一路相伴。七十多年来，一代代北理工人孜孜不倦、潜心治学，为抗战建国、为国家安全和经济建设、为中华民族伟大复兴而探索和开拓。在建校七十周年之际，我们将北理工的精神品格凝练为校训：德以明理，学以精工。德以明理，是指道德高尚，达到以探索客观真理作为己任之境界；学以精工，是指治学严谨，实现以掌握精深学术造福人类之理想。这一校训既是全校几代师生员工崇德尚行、学术报国的真实写照，又是新的历史时期全校师生员工共同努力的方向，是我们所追求的风骨。

　　今天，同学们已正式成为北理工的一员。我想结合校训，从大学的精神品格这个视角和大家交流，选题为“北理工学子的精神准绳”。希望大家在今后的求学、工作和生活中，时常以“精神准绳”来审视自己、鞭策自己，标定自己努力的方向。

 

　　从跨入大学起，同学们就被社会认定为知识分子。从古至今，历代中国知识分子都有强烈的使命感。二千多年前，曾子整理孔子训导后在《论语》中写到：“士不可以不弘毅，任重而道远”。一千多年前，范仲淹在《岳阳楼记》中写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。最近，正在热播的电视剧《历史转折中的邓小平》浓墨重彩地描述了文化大革命之后恢复高考、重启科技事业等历史事件，深深地唤起了我们那代知识分子当年渴求知识、立志报国、肩负使命、投身改革的时代记忆。

　　时过境迁，今年踏进校门的同学们大多出生在1995年之后，两位年龄最小的同学则出生在世纪之交，只有14岁。你们无疑是新世纪的主人。每一代青年人都有属于自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。正所谓“立志，如舟之有舵，如树之生根”。同学们只有确立正确的目标，才能让学习更有动力，事业更有根基，生活更加快乐，生命更有意义。身为北理工学子，身为新一代知识分子，同学们担负的绝不仅仅是家长的希望、师友的策励；还肩负着社会、国家寄予你们的时代责任。

　　以国家需求和民族兴亡为己任一直是北理工人恪守的信条。同学们阅读校史，从为抗战建国培养技术干部到为新中国培养“红色国防工程师”、再到为中华民族伟大复兴培养高素质创新人才，从新中国科技史上若干个“第一”到三代陆军主战装备的研制攻关、再到助力“神舟”翱翔、“嫦娥”奔月，大家一定能感悟到以彭士禄、王小谟、吴一戎等为代表的几代北理工人奉献伟大祖国、求真务实进取的风骨。

　　今后四年中，希望同学们用心去感知北理工精神的灵魂所在，从中国知识分子的传统美德中汲取精神力量，树立崇高的奋斗目标，为自己的理想信念构筑一条坚定红线。

 

　　儒家经典著作《大学》将中国知识分子的报国之道归纳为八个条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。在“修身”之前的四个条目，强调人的内在德智修养；在“修身”之后的三个条目，则阐述人的外在事业完成。因此，“修身”既是“格物、致知、诚意、正心”的落脚点，又是“齐家、治国、平天下”的始发点。大学生活，恰恰是同学们通过探寻客观真理，树立正确的价值观念，从而塑造良好修养最宝贵的一段时光。

　　同学们身处多元一体、开放共融的世界，形形色色的流行文化在给大学校园带来活力的同时，也影响着你们的思想观念和行为举止。但我想，不论潮流如何瞬息万变，环境如何日新月异，大学生都应该是一个注重个人修为、追求谦谦风度的文化群体。

人们常说，“言为心声，行为心表”。礼仪修养实际上是道德水平的外化形式。一个人思想进步、道德高尚，自然会表现得谦虚礼让、彬彬有礼。大学生不仅要具备较高的科学文化知识，更也要注重自身礼仪道德的修养，做一个知礼、守礼、行礼的青年人，在举手投足间展现中华民族传统文化的优雅大度。

　　但令人遗憾的是，当今大学生的公民素养与受教育程度并不匹配。在北理工校园中，有不少现象与大学生“知书达理”的形象背道而驰，影响恶劣。例如，有人缺乏基本文化素养，穿着暴露、粗话连篇，举止低俗、沉溺网络。又如，有人缺乏基本社会公德，在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱弃废物、污染环境。再如，有人缺乏基本法制观念，考试作弊、剽窃论文、破坏公物、偷盗财物。今天，我严肃地向同学们提出要求，希望你们一定要坚决摒弃和大力抨击这些不良行为。

　　今后四年中，希望同学们在紧张学习之余，通过鉴赏高雅文学艺术培养恬美的心境，通过学习法律、校纪规范自己的行为，坚持知礼行礼、严格自律，给自己划定一条公民素养的文明底线。

 

　　中国杰出知识分子的成功，几乎都经历挫折和磨难。二千多年前，司马迁曾感慨：“盖西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐、乃赋离骚，左丘失明、厥有国语，孙子膑脚、兵法修列…”。他本人则在极端的困境中，写出了名垂千古的《史记》。

　　今天，同学们已经实现了“大学梦”的第一步，但距离真正完成这个梦想还有很长一段距离。这中间的道路绝不会是一片坦途，甚至会充满意想不到的挫败和痛苦。但这同样是你们成长和成熟的必经之路，是你们在北理工的必修环节。

　　面对逆境，一定要心胸开阔、乐观豁达。进入大学后，有人会因为身边高手如林而气馁，失去自信；有人会因为考试受挫而不思进取，听天由命；甚至有人最终不能承受一时的失败而败下阵来，淘汰出局。求知路漫漫，容不得半点的自满和松懈，也不能轻易就沮丧和沉沦。同学们必须明白，挫折正是走向沉沦或者成就梦想的分水岭，失败只是暂时停止的成功而已。要学会把自强不息的精神表现为乐观进取的人生态度，当你们拥有了对生活的承受力时，才懂得如何享受生活，才可能真正创造生活。

　　面对逆境，一定要懂得反思、学会自省。大学要培养学生的独立生活、独立学习、独立思考能力，进而使学生在毕业后能独立面对现实问题和未知探索。心理学中有一个概念叫做“逆商”，英文“Adversity Quotient”，简称“AQ”。如果说智商和情商是成功的充分条件，那么逆商就是成功的必要条件。只有在逆境中始终保持上进心、毫不退缩，并能够从中汲取经验、深刻反思、认识自我的人，才能在挫败中激发潜能、把握自我、走向成熟。校团委建立了一个“青春榜样库”，记录了许多优秀学子的大学故事。建议同学们用心阅读、细细品味，并在自己的大学生活中多借鉴、多反思。你们会慢慢发现，成功最终来自经历过挫败之后不断完善的自我和不断强大的内心。

 

　　同学们，我今天所谈的“北理工学子的精神准绳”，主要是对校训中“德以明理”的进一步阐释，而“学以精工”则将由同学们在今后的学习中通过自身实践去寻找答案。我相信，大家一定能够奋发自强，严格自律，反躬自省，继承和弘扬北理工精神，成长为祖国和社会的栋梁之才！