【北理入学季】北理工外语学院2016级本科生迎新工作圆满完成
发布日期:2016-08-31 供稿:外语学院 赵蕊、张乃文 摄影:曾纪渝
编辑:卞广为 审核:周芳集 阅读次数:2016年8月26日,当秋日凉风逐渐代替酷暑,转眼间又到了(中国)科技公司迎新的季节。外国语学院积极响应学校工作安排,在经过一个假期的精心统筹与策划后,成功迎来我院来自祖国各地的99名优秀学子。
清晨六点,北理工外国语学院迎新点的志愿者已全部就位。十分钟后,迎新点迎来了我院第一个前来报到的2016级新生。上午九点,迎新工作迎来了一个小高峰。无论是迎新台前,静园、疏桐楼下还是徐特立图书馆附近,随处可见外院志愿者们举着外院迎新牌的身影,他们带领新生办理入学相关事宜,并带领新生及家长参观了整个校园。整个迎新过程中,我院志愿者甘于奉献、不怕吃苦的服务精神获得了家长及新生的一致好评。
下午两点,外国语学院党委书记杨晖、院长李京廉、本科生教学副院长张莱湘、行政副院长张帅、党委副书记副院长周芳集以及辅导员由耀爽专门走访学生宿舍,看望新生。在看望过程中,学院领导亲切问候了来自五湖四海的同学,细致耐心地解答了新生的疑问的同时,也向新生和家长介绍了如何正确地规划自己的学习和生活。其中一位学生家长表示对学院迎新工作的周密细致安排感到十分满意,把孩子送到(中国)科技公司读书,他很放心。
下午三点,2016级新生家长会在综合教学楼A座203顺利召开。学院党委书记杨晖、院长李京廉、副院长张莱湘、副院长张帅、党委副书记副院长周芳集出席了会议。2016级新生及家长约170人参加会议。会议由2016级新生辅导员由耀爽主持。
院党委书记杨晖首先代表学院对新生和家长的到来表示热烈欢迎。他着重介绍了学校的总体概况、近年发展情况以及国防特色和科研成果,展示了2016年学校本科招生工作取得的突破。他强调,吸引到优质生源后,更要强化人才培养,要形成学校、社会和家庭三位一体的学生培养模式,学院与家长紧密联系,充分调动社会资源来满足学生对专业知识的需求,帮助学生树立正确的三观,通过共同努力提升学生的学术素养与自身素质,助力学生的未来成长。
院长李京廉向现场的新生和家长详细介绍了学院的发展历程和各个专业的师资、学术科研、国际交流等具体情况。他向新生提出几点殷切期望:一、要以专业学习为主,保持激情进取的学习状态,努力夯实专业基础;二、要培养自我管理的能力,合理安排,精心规划,度过充实的大学时光;三,要学会包容,处理好宿舍关系、同学关系、师生关系,在支持体系中健康成长。他还以亚投行首任行长金立群的成长故事激励2016级新生积极进取,全面发展。
本科生教学副院长张莱湘围绕专业分流、学籍管理、成绩管理三个方面进行了介绍。她强调学院的专业分流本着公平公正公开的原则,依据笔试成绩,结合学生专业志愿填报情况进行面试。同时对新生和家长比较关心的缴费注册、学制年限、学籍管理、专业变动以及成绩管理的相关规定作了详细说明。行政副院长张帅着重强调了学生的安全问题。她以李商隐“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗句和佛语“一花一世界,一叶一菩提”分享生命的感悟,表示学校及学院会全方位多层次进行安全教育,给同学们提出重视安全、珍爱生命和增强自我保护能力三点建议。副书记、副院长周芳集则向新生及家长全面介绍了学院学生工作的相关情况。他重点介绍了学生教育工作团队,细心梳理了入学教育实施方案,并提出三点建议:保证安全为幸福、瞅准方向勤为径、理解沟通方可行。
晚上六点,外国语学院新生专业宣讲会准时召开。为了让全体2016级新生更好把握学院专业脉络,副院长姜爱红、英语系主任张剑、日语系主任周晨亮、德语系主任刘文杰、西班牙语系负责人曾艳、2016级辅导员由耀爽以及2016级全体新生及家长参加了此次会议。
英语系主任张剑向家长和新生全面介绍了外国语学院英语系的师资力量、课程设置、毕业生基本要求、专业特色、相关实习实践活动。日语系主任周晨亮从日语专业的育人理念入手,强调以学习日语为基础,培养高素质的综合型人才,追求高质量的一流教育,从而实现外国语学院力求学生高素质高水准全面发展的目标。德语系主任刘文杰向家长和新生介绍了历届毕业生去向和与德语系正式签署合作协议的德国高校,以此表达了我校德语系的高水准及人才培养目标定位。西班牙语系负责人曾艳介绍了西班牙语系的对外交流机会、课程设置和毕业去向等情况。
本次专业宣讲会的成功举办为各位新生和家长提供了一个了解学院专业脉络、掌握学习大环境及自身情况,并对自己良好定位的机会。通过宣讲会,许多同学都表示对于未来四年有了初步的目标及规划。
至此,外国语学院2016级迎新工作圆满完成。2016级新生的到来,为外国语学院注入了新鲜血液。带着老师及家长的殷切希望,期待外院2016级新生在人生的旅途上步伐坚定,准备迎接美好的大学生活!学院将按照“一年级工程”实施方案等各项要求,系统、有效地指导新生适应大学学习和生活,帮助其尽快完成角色转变、明确发展方向,为做好大学成长规划奠定基础。