为加强辅导员工作室建设，搭建交流平台，更好地开展下一步工作，学生工作处于2016年12月30日上午组织辅导员工作室工作座谈会。学生工作处负责人、各辅导员工作室负责人及成员代表参加座谈。

　　会议首先听取了2016年北理工首批资助建设的5个辅导员工作室负责同志的汇报。“学思研”辅导员工作室负责人孙硕从一个课程体系、一个学习期刊、一个交流活动、一个学术平台、一个辐射机制介绍了工作室在提高辅导员课题研究、论文撰写方面的初步成果；“学习科学”工作室负责人马晓宁从工作室建设目标、开展情况、未来工作展望等多个角度，阐述了工作室在科学理论的指导下开展学业指导实践活动，凝聚力量、深入学习、最终落实于实践应用的愿景；“归来”网络思政教育工作室负责人张杨从探索学生口味的方式方法到依托形势政策课实践练兵，向与会人员展示了工作室探索辅导员开展网络思政教育的工作进展，并提出了建设过程中的问题和困惑；“创课工场”创新创业工作室成员李丁一就工作室建设目标、工作理念、实施情况等多方面内容简要介绍了创课工场在探索研究适合辅导员开展大学生创新创业教育的理论研究、课程开发、能力提升、机制建设等方面的成果；“蒲公英”生涯辅导工作室成员周芳集围绕工作室成立背景、建设目标、工作内容等，重点就工作室开展生涯教育、针对零基础学生开设成长计划等进行了介绍。

　　汇报结束后，与会人员就北理工辅导员工作室建设过程中的经验、困难、下一步工作方向等进行了深入讨论。郭彦懿指出，辅导员工作室应以提高辅导员研究能力为宗旨，致力于培养辅导员研究习惯，营造研究氛围，在今后的工作中，各辅导员工作室应引导辅导员提高阅读量，在资料占有量上先占据优势，再建立知识结构的整体画面，在此基础上进行思考，构建具有突破性和创新性的研究框架，提升辅导员职业化、专业化水平，为北理工开拓学生工作新思路，为北理工“双一流”建设扬鞭蓄力。

　　附：北理工举行“辅导员工作室”成立仪式  /xww/zhxw/123786.htm