为扎实推进学院学风建设，进一步改进学生学习方法，提高学生学习效率，设计与艺术学院结合学生特点，不断探索教育一体化模式，以德育的第二课堂为载体促进学生对基础课程的学习。

　　一、组织集体自习、促进专业沟通

　　2012级学生入学以来，学院通过组织学生以班级为单位开展集体自习，保障学生学习时间，促进班级沟通交流。同时学院建立了健全的学生自习监督管理机制，以学生组织为依托记录学生自习时间，至今组织集体自习89次，学生参与度达到91.5%。  
　　二、树立学生榜样、开展经验交流

　　11月13日,学院学生交流会在良乡校区举行，本次学生交流会邀请了学院在学习成绩、科技创新、社会实践、学生工作方面表现优异的刘蕊、孔祥展、姚蔷、武鑫四位学生代表参加。四位同学通过讲述他们的大学学习生活经历以及分享他们从大学生活中获得的经验，围绕“如何学习基础课程”、“如何协调学生工作和学习的关系”、“如何开展创新、实践活动”等学生们较为关心的热点问题给2011、2012级同学们提供了许多宝贵的经验，使同学们明确了自己在大学阶段的学习方法。同学们通过本次交流会都认识到应该如何学好基础知识并且正确利用好四年大学生活，为自己今后的人生之路打下坚实基础。  
　　三、模拟期中考试、摸清实际情况

　　11月18日，针对同学们大学数学课程基础薄弱的情况，学院邀请大学数学任课教师出题，组织2012级学生参加大学数学模拟期中考试，参与度达100%。学生通过参加期中考试了解了2个月以来自身在学习方面的不足和缺陷，并明确了今后学习知识的侧重点。本次考试为同学们在学习方面敲响警钟，在端正学生学习态度方面取得了良好效果。  
　　四、征集学生讲师、进行知识串讲

　　本学期学院在模拟期中考试的基础上，大力推广“课下小讲师”活动，通过在全院范围内征集骨干课程成绩优异的同学上讲台进行知识串讲，为学生们答疑解惑。截止至今，学院共聘请来自工业设计，艺术设计专业的6名同学围绕期中考试试题，分章节讲解知识要点，活动共开展4次，参与人次达315人次，其中大学数学中期考试70分以下学生的参与率达100%。
 
　　五、寄送学生成绩、形成监督闭环

　　为了让家长更快速，更真实地掌握学生在校的实际学习情况，每学期学院均通过辅导员向学生家长寄送成绩单通报学生上一学期的在校成绩，也让家长了解学院在教学、德育等方面的相关政策。学院鼓励家长填写意见反馈表，家长将学生假期期间的表现以回执的方式告知学院，便于辅导员更全面、更立体地了解学生，做好学生工作。同时学院能够了解家长们在孩子的培养模式、学院的教学方法等方面的需求和建议。学院通过寄送成绩单的方式将“学院-学生-家长”有机结合，实现无缝对接，这种三点联动的学风建设模式得到了学院学生和学生家长的好评。

　　学院秉承“夯实基础、紧抓学习、投身实践、推进创新”的思路，积极开展学生交流、专业教育、集体自习、学科串讲、专业答疑、模拟考试等多项活动，立体化、多渠道扎实推进学院学风建设。同时从学生角度出发，通过鼓励学生参加科技创新、社会实践等项目巩固学习成果，深化专业知识。长期以来，学院领导班子对学院的学风建设给予高度重视，学院副院长杨新、党委副书记、副院长孙飞等院领导多次到良乡校区指导、监督学风建设工作的落实和开展，通过一系列切合实际、行之有效的途径在学院内逐步形成了良好的学习氛围。

（审核：孙飞）