于4月17日，北理工信息安全与对抗党支部开展了“杏色”师德师风传承主题党日活动，并邀请部分研究生参加。支部党员认真学习了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，随后围绕讲话精神，以“师风教风” 为重点，主要结合课程思政进行了热烈的讨论。

　　支部党员、学院党委书记薛正辉谈了对习近平总书记讲话精神的理解和学习体会。一是党中央高规格举行学校思想政治理论课教师座谈会，凸显了党中央和习近平总书记对思政课的重视，思政课在高校立德树人根本任务中承担着非常重要的角色，不断加强和提升思政课程具有极大的必要性和紧迫性。二是他对标国外著名大学的课程体系及人才培养状况，认识到加强我们思政教育的本质也是增强学生人文素质、家国情怀的培养，是我们中国特色的全人教育，从科学性和开设成效来说并不输给西方的人文素质教育，所以我们应该旗帜鲜明、理直气壮、充满自信地推进我们的思政课程和课程思政教育。第三，他结合自己讲授的电磁场理论和微波技术课程，分享了自己如何在专业技术课程中做好思政教育的做法和体会，主要结合三个方面开展课程思政教育。19世纪电磁理论奠基和应用飞速发展100年中，中国正处于半殖民地半封建社会，在列强和国内反动势力的摧残下，渡过了灾难深重的一个世纪，错失了科技发展的关键时期，使得我国古代科技文明没有得到延续，重新实现国家繁荣和人民幸福就是我们党带领人民推翻三座大山的初心；建国以后，以自己的老师为例的老一辈科技工作者和教育工作者克服物质方面的艰苦条件，保持高昂斗志，牢记使命，完成了以新中国科技史上系列第一为代表的科技成果，包括第一套低空测高雷达、第一套电视节目发射装置等，为国民经济和国防事业做出了杰出的贡献；随着科技强国战略的实施，我国在航天、大飞机、航母等领域取得了飞速的发展，其中我们学校年青一代校友做出了突出贡献，在许多重点工程中承担微波系统总师的重担，印证了我校“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的人才培养目标。这些内容穿插在学科技术内容中，对学生施加潜移默化的正向引导和激励，不仅对课程教学效果的提升有帮助，更是让学生树立报国之志、努力实现自身的价值。

　　大家就如何结合自己的教学任务开展课程思政教育分享了体会和认识，进行了热烈讨论，大家均表示充分认识到课程思政的重要性，体会到思政教育对帮助学生树立良好的道德品质和正确的人生观具有非常重要的意义。讨论形成的共识包括：大学生的特点是思想非常活跃，做事有激情，主动性强，但是人生阅历少，经验少，正处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期。大学是学生们的重要人生阶段，教师应在学生的成长过程中起到非常重要的引导作用，正人先正己，首先要不断提高自身的思政意识和人文素养，通过自身知识的自信、过硬的本领、以及人格的魅力来影响学生，引导他们在主观上追求卓越并建立责任感。充分挖掘所讲授课程的思政要素，在讲授具体专业知识的基础上，穿插着对学生的思政教育。实际上专业教育与思政教育存在共通之处，都是追求真理，崇尚实事求是，以理服人，对培养学生的辩证思维和独立思考的能力是一致的。只有培养学生独立思考、客观认知事物的能力，才能够形成正确的人生观、世界观、价值观。在授课过程中，多关注学生，结合学生个人发展和国家的未来发展，鼓励同学们在各方面打好基础，让学生明确将来在电子信息技术发展中需要发挥的作用，这样才有可能在将来的研究过程中取得原始创新。人文素养的提升在于长期积累，师德不局限于在课堂上传授知识，更应体现在日常言行上，潜移默化地影响学生，这样学生的认识与收获会更深刻。因此教师除了在课堂上启发学生的学习和思考外，在和学生接触的任何环节，包括课外辅导和毕业设计等，都可以引导学生的成长。教师在不断提高自己的知识水平的基础上，结合实例传授给同学们长远的发展规划和有益的想法见解，促使学生能够深入的思考人生，进而帮助他们形成正确的三观。

　　支部书记单涛对学习讨论进行了总结，表示学校思想政治理论课教师座谈会的召开十分必要，体现了党中央对学校思想政治教育的高度重视，每个老师都应理解中央精神，重视、支持对本科生、研究生的思想政治教育。教师们应结合自己的教学和科研工作，把思想政治教育有机融入其中，如在专业课教学中讲述和专业相关的爱国故事和典型示例，激发学生对专业的爱好；在指导本科毕业设计、研究生课题过程中，注重其专业素养、品格和敬业精神的培养，这一点要求我们教师自身要不断提高道德修养，才能对学生的品德教育起到潜移默化的作用。

　　本次主题党日活动起到了统一大家立德树人思想、凝聚大家对课程思政共识、促进教育教学工作齐头并进的作用，大家均表示这样的支部活动内容充实、紧密结合自身工作、能起到实效，充分体现了围绕中心抓党建的思路，期待今后组织更多的这种支部活动。