今年开学受疫情影响，全国高校都采用网上教学。按照（中国）科技公司教学工作会议部署，教师们主要在“乐学”平台进行授课。马克思主义学院的教师之前上网课较少，大家普遍感到“压力山大”。中国近现代史纲要教研室在杨才林的带领下，大家一起摸索前行，采取了“自学配音ppt+在线讨论”的方式，顺利完成第一次授课。杨才林本人的课堂又有哪些特殊做法呢？我们一起去探个究竟。

一封书信拉近距离

　　隔着屏幕上课，杨才林总觉得“有点堵心”。为了拉近师生心灵上的距离，杨才林修书一封，送上见面“理”，为上课预热。

　　亲爱的同学们： 

　　大家好！

　　这个学期很特殊，一场始料未及的疫情打乱了全国人民的节奏，“封”在家里，想必都快憋疯了。但不要矫情，看一看新闻报道里日夜奋战在抗疫前线的医务工作者，我们“封”在家里不算什么。平常学习略有怠慢，现在一定会觉得上学是一件非常愉悦的事情，是不是盼着早点开学？

　　终于开课啦，我北理师生集结“乐学”号，隔着屏幕连线。我是一个“70后”，电脑技术比较low。为了备好网络课，笨鸟先飞。历经十天，磕磕碰碰，录音ppt总算上线了；反复操练，“乐学”主要板块基本弄通了；群策群力，网络学习流程也制定好了。但我认为，网络教学不能发挥出我全部的功力，请同学们见谅。我喜欢面对面，喜欢看到同学们洋溢着青春气息的面庞和求知若渴的眼神。我感到，在课上课下和同学们面对面的互动中，才能最大程度地释放我的激情，才能完全体现我理论教学“三史合一”、实践教学“5+1”的特色。

　　抗击疫情是全国人民今年的“大考”，网络授课只能算是老师们的“小考”！为了打造北理“延河金课”品牌，我的口号是：乐教乐学、精讲精练。争取让同学们不虚此课。

　　青春奋斗正当时！亲爱的同学们，“延安根、军工魂”是学校给你们的最好思想洗礼。不负韶华，明理精工，是你们给学校80周年校庆最好的献礼，也是向抗击疫情英雄人物最好的致敬！

　　没有一个冬天不可逾越。当疫情过后，春天里万物生机勃发，播种希望的季节开始，老师将和同学们在“乡下”、在“村里”；在教室、在徐特立图书馆；在北湖，在丹枫，“思想政治面对面”，一起回望中国近现代180年波浪壮阔的历程，一起探讨马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好等问题，咱们“论从史出，‘理’上往来”。

　　这是2020年我的纲要第一课见面“理”，专此致意，敬希同学们笑纳！

　　你们的老师 杨才林

　　2020年2月26日

两个团队同频共振

　　团队的力量是无穷的。杨才林发动教研室同事和他的助教小团队，集思广益，同频共振，多次围绕网络教学各种潜在的问题，深入讨论，制定详案。为此杨才林提出了一个口号：“乐教乐学 精讲精练”，并且总结了“纲要网络教学三题”，即教师怎么设计——助教怎么做——学生怎么学，供同事们参考。

　　教师设计方面主要包括：讨论什么话题、讨论几个话题、讨论节奏把控、学生怎样回答、微信如何总结等5个问题。

　　助教工作方面主要包括：乐学签到、签到截图、解释问题、讨论提醒、纠偏纠错、导出数据、数据公布、及时总结等8个方面。

　　学生学习流程主要包括：提前下载、知悉要求、阅读教材、品鉴原著、按时上课、上课签到、观看课件、在线讨论、一章一练、ppt大赛等10个环节。

三类视频相得益彰

　　为了取得ppt的最优学习效果，杨才林精心截取了四个插播短视频，分别是：中国疆域历史变迁、韩国冬奥会上的北京8分钟、北京8分钟背后的北理工技术支持、百年中国从世界舞台的边缘走向中央。四个短视频其实从内容安排上可以分作三种：国家大历史、北理的技术贡献、北理学子成长录。 

　　学生喻梓潇回帖说：“如果没有插播视频光看教学视频，就我自身而言感觉参与度很低。但是在插播视频中，看到中国在世界舞台上的展示和我理学长在中国舞台上的展示，这几个实实在在的场景，使我深深感受到作为一名中国人、作为一名北理人的自豪。这份自豪如何传递下去？当我辈奋起之，传承北理工的实干精神，将中国的强国之梦化为现实。”

　　学生戴乐回帖说：“视频给人以叙述故事的形式娓娓道来一个个主题，引人入胜，震撼感强。总而言之，我以为历史便是一本大的故事，四个视频讲诉了中国故事、北理故事，乃至我们身边的故事，由此我们可知，我们不仅可以看故事，也可以创造故事。”

六个话题理上网来

　　前两节课学生个人观看教学ppt，属于自学，第三小节在线一起讨论，属于领学。杨才林设计了6个话题，分别是：人生三问和国之三问的相互关系怎样理解？除了老师提到的两点外，你认为清朝后期衰败的最主要原因是什么？你认为毛泽东在新中国时期的最大贡献是什么？你认为邓小平在新中国时期的最大贡献是什么？你认为4个插播视频的作用是什么？你今天学完哪一个点最受启发，为什么？6个问题其实蕴含了这节课的教学目标：理论—方法论—价值观。第1个和第6个问题全体同学必须回答，中间4个问题按学号尾号分组回答，这样就把全体同学的积极性都调动起来了。

一场PPT大赛展示

　　往年杨才林的理论教学强调“三史合一”，即校史、军工史、中国近现代史有机融合，今年“精讲”。往年实践教学强调“5+1”，即“读一本经典著作、参观一个博物馆、看一部纪录片、写一个读书报告、做一次课堂演讲，在此基础上做一个微课”，今年“精练”。在撰写小论文的基础上录制配音ppt，进行大赛展示，以此充分发挥理工科生技术控的优长。要求作品小切口、大视野，5分钟时长，不拘形式、内容多样，“八仙过海，各显神通”。作业通过网上分组，2-4人合作完成。可以突出抗击疫情中中国特色社会主义制度的优越性主题，可以突出全面建成小康社会的主题，也可以突出校庆80周年的主题，符合教学目标就好。

　　就是这样，面对困难，杨才林有激情、想办法，和学生顺利完成了第一次网课。下课时微信群里啧啧称赞，谢声一片。尽管如此，杨才林总结说：“第一次网络授课，视频录制多有缺憾，请多海涵！”“我以史上最快的速度阅读了回帖，并以史上最快的速度打字，但还只是回复了少数同学。欢迎大家下次课再来！”并分享《易经》名言：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎”，与同学们共勉。