“我们为教师们配备了‘七种武器’，要求大家做好‘十全准备’”，谈到疫情防控期间如何开展好在线教学工作，安建平院长这样介绍信息与电子学院的工作。在常规的“面对面”教学中，教师们可以游刃有余的掌控课堂，但是面对在线教学，如何隔着屏幕确保在线教学质量？使其与正常课堂教学实质等效，确实不是一件容易事。为此，信息学院针对在线教学工作实际和教师群体工作特点，精雕细琢，确保教学质量。

　　“通过屏幕进行在线教学，画面和声音质量很关键，屏幕能不能生动起来？让教师和学生通过方寸之间交流思想，所以我们研究确定了授课硬件七要素，给每一位直播授课老师配齐。”这个春季学期，面对突如其来的疫情，学校做出“延期开学不停课”的决定，为了确保教学质量，信息学院在对任课教师提出工作要求的同时，也积极为一线教配备无线演示器、电子手写板、USB扩展槽、高清摄像头、耳机麦克风、LED补光灯、桌面三脚架这“七种武器”，并指导他们做好教学大纲、教学日历、课程教材、MOOC资源、录制视频、教学课件、参考资料、专题项目、每周学习任务及作业、随堂测试题目这“十全准备”。“要求老师们准备好在线教学的十要素，也是经过认真琢磨的，为的就是通过方寸屏幕，给学生以最立体全面的学习支持。”学院总计为58名教师配备了上述在线教学装备。

　　兵无常势，水无常形，教无常法！正是在学院的积极组织引导下，为了让学生们能够获得最好的在线学习成效，任课教师们也使出浑身解数，直面挑战，积极调整教学方式方法，不拘一格，祭出各自的“法宝”。

在线教学，打好“组合拳”

　　北京市教学名师、国家级特色专业（信息对抗技术）的“掌门人”罗森林教授有着丰富的教学经验，构建了一套“三站两线一群”的教学范式，整合优势，打出一套在线教学的“组合拳”。罗森林在本学期主讲“信息系统安全与对抗技术”研究型课程，该课程面向2017级本科生，有31名学生。在教学中，他运用学校“乐学”平台为提供丰富的教学资源，使用自己在“中国大学MOOC”开设的慕课开展教学，同时在工信部信息系统及安全对抗实验中心网站发布了“课程教学能力促进系统”，为学生提供实践操作的线上平台；“在线+离线”的学习任务发布；建设课程微信群，在发布学习要求通知的同时，为学生提供实时动态交流，满足每一名学生个性化的学习需要。罗森林把自己这套教学方式概括为“互联网+远程教育”系统解决方案，在实际教学中确保了在线教学高质高效。

在线教学，课堂必须“活起来”

　　在线教学，如何让方寸屏幕“活力四射”？信息学院积极鼓励任课教师在用好学校“乐学”平台的基础上，开拓视野，选择适合自己的授课平台，以教学质量为核心，借助各类平台的特点优势，发挥教师的授课能力。 

　　“我很喜欢傅雄军老师的上课，他用飞书平台直播，用雨课堂平台实时开展随堂测验。与其他课不一样的是，我们面对屏幕，配合傅老师的声音和PPT，他会实时做出板书标记，用笔迹和光圈随时提醒我们学习重点，这样活起来的屏幕，能让我们更加集中注意力，交互感很强，感觉也更像在教室上课。汪曼琳这样分享在线学习“电路与电子技术”课程的感受。

　　春季学期开学以来，全院101位任课教师全部在“乐学”平台开设了在线课程，并与学生建立了教学微信加强沟通，其中有27位教师选择飞书、钉钉、Zoom、腾讯会议、雨课堂、智慧树、微助教、哔哩哔哩网站等平台实施音视频直播授课，例如邓宸伟老师用腾讯会议直播讲授“数字图像处理理论与系统设计”，白霞老师用腾讯课堂直播讲授“数据结构与算法设计A”，台湾中原大学教授郑湘原老师与本学院吴海霞老师合作用ZOOM直播讲授“半导体物理与器件建模（全英文）”，高洪民老师用哔哩哔哩网站直播讲授“电路分析基础”，鲁溟峰老师用钉钉直播讲授“机器学习理论和实践”。

　　线上教学虽然与学生相聚千里，但是只要雕琢好细节，也能发挥出超出课堂教学的优势，实现师生教学“距离”的扁平化。

打破时空，在线教学也能“动手”

　　信息科学技术相关课程的学习，学生不仅要有扎实的理论知识，还必须要动手实践，面对在线教学，如何实现对学生的实践能力培养，信息学院大胆创新，突破瓶颈。这个学期，院长助理张延军老师讲授的“数电电路A”、电子科学与技术全英文教学专业的任仕伟老师讲授的“数字电路（全英文）”中，采用Xilinx大学计划的“口袋实验室”开展实验教学。学院将实验电路板等元件用快递方式，寄送给身处全国各地的学生，他们只要接入电脑USB端口就能在家开展高阶探究性实验，线上指导与线下操作结合了起来，山高水长打破无时空约束。

　　目前，这种基于口袋实验室的研究型实验教学方式已经在信息与电子学院、徐特立学院、北京学院的模拟电子学贯通课程、数字电路与系统设计贯通课程中普遍采用，覆盖近150名学生。下一步，学院还计划借助于ELF-BOX等在线实验平台，让学生只需要一台电脑便可通过互联网远程控制硬件电路，开展真实电路的连接、真实测试仪器的调试，并在线完成实验报告。

　　“虽然，是疫情倒逼我们把在线教学作为主要教学手段，但是从另一个角度看，困难也是机遇，这十分有利于推动智慧教学深入开展，贯穿教学全过程，也让我们的师生们熟悉和掌握了在线教学的方式。因此，直面挑战，抓住机遇，一切为了学生成长，一切紧扣教学质量，相信经过这个春天，北理工的金课会越来越多。”信息与电子学院党委书记薛正辉如是说。

　　珞珈山上的早樱已经悄然报春，漫山的樱花即将陆续绽放。在这个春天终得正见，次第花开。